1958年秋，我由初小升入高小，之后的两年中，秋蓉老师一直担任我们班主任。

秋蓉老师中等身材，短发，白白净净的，温文尔雅，看上去像个城里人，接管我们五（1）班时，才20岁出头。因她姓瞿，又是“秋”字辈，在我们这些红领巾的心目中，她自然而然地就被“认定”为革命先驱瞿秋白的妹妹。我们非常敬重她。

秋蓉老师既当班主任，还上我们班语文课。当时正在推广普通话，使用刚颁布的汉语拼音字母。课本滞后，尚未与拼音字母配套。她就让我们一边学习声母韵母，一边在课本上标注。没有花费多少时间，同学们就基本掌握了字母的发音、拼读和书写。我参加工作后普通话测试轻松过关，用搜狗时得心应手，全都得益于当年秋蓉老师拼音教学得法。

学校要求教师在课堂上必须讲普通话，那些土生土长、自学成才的老教师困难多多，课堂上时常会闹出“北京就在偶（我）们博（北）边”之类的笑话。秋蓉老师自告奋勇地当起了他们的老师。放学后，我们几个离校较晚的班干部，经常看到她为老教师们辅导普通话的场景。秋蓉老师是“老师的老师”，一时间成为我们班同学私下里炫耀的资本。

大跃进开始了，农村搞起了“四集体”，小学生也被裹挟其中。

一天早上，秋蓉老师传达学校决定，为了抢收抢种，停课劳动，让我们“童子军”开赴农业生产第一线。呈现在我们面前的，是高大粗壮的棉花秸，犹如一大片小树林。我们的任务就是把它们拔掉，这里马上就要挑灯夜战，挖地三尺了。说实在的，我们的身高与棉花秸相差无几，又没有专用工具（“花钩”，铁制，用它拔棉花秸，效率要高得多）。当然，即便有花钩，我们力气小，也无济于事。

“让我们开展劳动竞赛吧，看哪个小组最快！”秋蓉老师一声令下，各小组立即行动起来。只见她身先士卒，一改往日里文弱书生模样，挥汗如雨。女生较多的那个小组在她支持下，遥遥领先。我们这些农家子弟，平日里没有少替父母手脚，但干这样重的体力活，还是第一次。在秋蓉老师鼓励下，我们再苦再累，谁都没有吭一声。

不知不觉中，我突然感到手指根部有痒痒的刺痛。原来是手上磨起了“水泡”，水泡皮破了，正被汗水滋润着。休息时，秋蓉老师让大家伸出手来，一个个查看，并变魔术似的不知从哪里搞来了碘酒，为破皮的水泡消毒。不经意间，有同学发现，秋蓉老师手掌上布满老茧。“这可是我的劳动成绩报告单啊！你们的水泡也一样。”原来，秋蓉老师是个孝女，工作之余，经常替年迈的父母干农活，怪不得她干起活来竟如此轻松。

小学生“四集体”之一，是在临时腾出的空教室里睡地铺。有同学尿床，早上查房时被秋蓉老师发现。为保护同学隐私，她一声不吭，偷偷地把脏衣服洗了。

每年清明前夕，严灶小学都会组织我们去金沙祭扫烈士墓。步行往返，单程20里。中午在东洋桥下的小饭店用餐。那一天我估计不足，以为带点炒豆子就能对付，中午时分，腹中唱起了空城计，与几个同病相怜的在饭店外闲荡，佯装吃过了。秋蓉老师发现后，马上从口袋里掏出粮票，让我们去买自己喜欢的食物。事后，家长设法换了粮票，退还给她。她说什么也不肯接受：“就算是老师请客了，可以吗？”我们听了，鼻头酸酸的。那年头，粮食就是生命啊。这一回，秋蓉老师为了我们，不知道又要“瓜菜代”多少天了。  

一分耕耘一分收获。我们在秋蓉老师大姐般的关爱下，特别争气，班集体连年被评为先进。受“向师性”魅力感染，我这个原先学习上的马大哈，1960年秋，如愿以偿地跨进了县中校门。

特殊的年代，就会发生独特的故事。我们目光所及，远不是秋蓉老师故事的全部。六十多年过去了，因其刻骨铭心，仿佛如昨。今诉诸笔端，为的是见证秋蓉老师与我们那一段割舍不断的师生情缘。

作者：瞿光唐