日前偶读贾甲儿的短文《教养的味道》，余韵不断，深受启发和触动。

    那个人站在黄色安全线外，静静排队候车，虽然车站只有他一个人。

    那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。

      ……

    那个人无论走到哪里，都宛如一阵轻柔的风。风过后，他什么也没有留下，只留下一种气味，香香的气味。你可知道，这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字叫做教养。

    其实，教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段，教养是“为了自我完善”“找到生活的意义”，不带有功利色彩，这是生存的境界。

    我国经过30多年改革开放，经济有了发展，物质越来越丰富，但人们的道德、教养〔素质〕没有跟上来，甚至有所缺失和倒退。当下，社会上存在很多不文明的行为：比如有的人在公共场合，大声喧哗，随便吸烟，随地吐痰，乱丢垃圾；有的人过马路闯红灯，不走斑马线，横穿快速路；……凡此种种，说明我们所欠缺的东西，正是“教养的味道”。这种“风过后，他什么也没有留下”的，非常值得我们思考、品味。

    我们有必要重拾教养。涵养心灵是一门技术活儿，看似简单，实则不易。为获得教养，必须阅读杰作。每个民族尊奉的作家往往也是世界的。如中国的屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹和鲁迅，俄罗斯的普希金、托尔斯泰，法国的司汤达、英国的莎士比亚、意大利的但丁、西班牙的塞万提斯等，他们的作品，不但在本国流传，也产生了世界的影响，滋养了无数的人。

    读书增加人的深度，如果假以时日，酝酿了时间的光泽，整个人就会泛出香味。那香味就是书籍的养料被人吸收后，从心灵深处折射出来的熠熠光辉。这就是教养的味道。

    一个人在青少年时代所读的书，注定要影响他的一生，对他的人文素养构成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。所以，人应当在学习的起始阶段就注意打好精神的“底子”， 确立一生阅读的方向。教养与时俱进，中老年人阅读名著杰作以不断提升自身教养，更在情理之中。

作者：瞿光唐