我爱读书，更爱读家乡书。

    近日拜读《江海文化研究丛书》，早期现代化的先驱——《张謇》，爱不释卷。

  《张謇》一书，14.8万字，共4部分：忧患励早年、躬寻救亡路、事业入辉煌、自强到晚年。

    总览全书，张謇被冠以中国近代著名的爱国实业家、教育家、社会活动家之名，所有这一切，都是从他一生的社会活动及其所创办的非凡事业中概括提炼而来，绝非虚誉。

    张謇曾说：“天之生人也，与草木无异，若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐。”

    抚今思昔，张謇遗留的有用事业，何止一二？！仅就教育而言，成绩斐然，为世人瞩目。

    张謇为实现其“民智兮国牢”的救国主张，在南通兴办新式学堂。他强调素质教育、科技教育、全面教育，为培养各类人才设计了一套完整的现代教育体系结构。1903年赴日考察后，张謇逐渐形成了“实业教育迭相为用”、“父教育而母实业”的教育思想体系，成为我国近代教育变革的重要推动者。

    从1902年到1926年，南通建成各类学校近400多所。形成了从基础教育到高等教育、从普通教育到职业教育、特殊教育，从学校教育到社会教育的一套较完整的近代化教育体系，在全国独树一帜，推动了中国教育近代化的进程。南通各类学校培养的毕业生分布于全国十三个省区的纺织、农林、商业、渔业、医药、教育等各个部门，成为这些地区发展文化教育和科技事业的骨干力量。

    1920年，美国著名哲学家、教育家杜威博士到访南通，对南通的教育事业有这样的评价：“南通者，教育之源泉，吾尤望其成为世界教育之中心也。”

    在职业教育方面，从1905年到1920年，南通建成职业教育学校14所，从工人艺徒预教学校到女子蚕桑讲习所，开中国近代职业教育之先河。

    张謇十分重视商贸教育。1908年，张謇创办“初等商业学校”，后改称为“乙种商业学校”、“南通甲种商业学校”、“ 通海私立甲种商业学校 ”等等。

    该校清末、民国时主要以培养企业管理与会计人员为主，为大生集团、淮海实业银行等培养了大批商业人才。张謇当年创办商业学校本想发展成商学院、再并入私立南通大学，由于一次世界大战后列强卷土重来，大生集团亏损被上海银团接管，因而未能成功。

    新中国成立后，1956年6月，以南通区、市贸易干部训练班为发端，并逐渐成长壮大为江苏商贸职业学院，张謇当年创办商学院的夙愿得以实现。

    南通人重视教育。20世纪90年代以来，南通的基础教育质量一直处于江苏省乃至全国领先地位，“南通教育”已成为“江苏人最喜爱的品牌”之一。南通是全国首批义务教育发展基础均衡地级市。近年来，南通高等教育呈腾飞之势，5所高校升格、更名，南通大学等4所高校成为江苏省高水平大学（高职院校）建设单位。

    今天，张謇当年的教育强国梦，正逐步成为现实。张謇的教育强国梦，必将在我国新时代教育史册中，留下熠熠生辉的记载。

作者：瞿光唐